Model Pembelajaran Team Quiz Tingkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas 3 MI Ambokembang 02

PENDIDIKAN dasar sangatlah penting dan sangat berpengaruh bagi perkembangan bangsa dan negara kedepan. Oleh karena itu, membenahi masalah – masalah dalam pendidikan harus dimulai sekarang, seperti membenahi sarana dan prasarana yang baik untuk anak didik, kemudian model dalam proses pembelajaran. 

Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran di kelas atau pembelajaran dalam tutorial (Trianto:2010). Dilihat dari pengertian tersebut, lebih menjelaskan kepada komponen-komponen dalam pembelajaran. Komponen-komponen tersebut di antaranya tujuan pembelajaran, langkah-langkah, lingkungan pembelajaran, dan 

pengelolaan kelas.

Model pembelajaran terdapat banyak macam pengaplikasiannya. Tujuan model pembelajaran sendiri yaitu sebagai strategi bagaimana pembelajaran yang dilaksanakan dapat membantu peserta didik mengembangkan dirinya baik berupa informasi, gagasan, keterampilan nilai dan cara berpikir dalam meningkatkan kapasitas berpikir secara jernih, bijaksana dan membangun keterampilan sosial serta komitmen (Joice & Wells :1997).

Dalam hal ini yang akan dibahas adalah model pembelajaran team quiz, yang mana diterapkan pada siswa kelas 3 MI Ambokembang 02 tema 7 materi perkembangan teknologi produksi pangan pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Model pembelajaran ini dinilai sangat efektif guna meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar. 

Menurut Surtikanti dan Santoso (2007), pembelajaran yang berkualitas adalah terlibatnya peserta didik secara aktif dalam pembelajaran. Keterlibatan yang dimaksud adalah aktivitas mendengarkan, komitmen terhadap tugas, mendorong berpartisipasi, menghargai kontribusi/pendapat, menerima tanggung jawab, bertanya kepada pengajar atau teman dan merespons pertanyaan.

Model pembelajaran team quiz dikembangkan oleh Melvin L.Sibermen. Menurut Nur Hayati (2008), team quiz adalah metode pembelajaran aktif dimana siswa dibagi ke dalam tiga kelompok besar dan semua anggota bersama-sama mempelajari materi tersebut, mendiskusikan materi, saling memberi arahan saling memberikan pertanyaan dan jawaban, setelah materi selesai diadakan suatu pertandingan akademis. 

Adapun menurut Zaini, dkk (2008), tahapan pembelajaran menggunakan metode team quiz adalah sebagai berikut: 

1. Pilihlah topik yang disampaikan dalam tiga segmen. 

2. Bagi peserta didik menjadi tiga kelompok: A, B dan C. 

3. Sampaikan kepada peserta didik format pembelajaran yang disampaikan kemudian mulai presentasi. 

4. Setelah presentasi, minta kelompok A untuk menyiapkan pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru saja disampaikan. Kelompok B dan C menggunakan waktu ini untuk melihat lagi catatan mereka. 

5. Minta kelompok A untuk memberi pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok tidak dapat menjawab pertanyaan, lempar pertanyaan tersebut kepada kelompok C. 

6. Kelompok A memberi pertanyaan kepada kelompok C, jika kelompok C tidak bisa menjawab, lemparkan kepada kelompok B.